2016
clasificar /to classify reflexiona en torno a la acción de clasificación como vía para la generación de sentido. El primer esfuerzo para desarrollar un sistema de clasificación empezó con los antiguos griegos, el filósofo griego Aristóteles (350 AC) dividió a todos los organismos en dos grupos: reino vegetal y reino animal. Más tarde, en 1757, Carolus Linnaeus desarrolla la obra clásica “Sistema Naturae”. Esta labor y tipo de pensamiento adquiere gran reconocimiento en la época moderna, fue adoptada por distintas disciplinas y es utilizada comúnmente hoy. En esta propuesta reúno imágenes que abordan el tema de la clasificación desde dos repertorios distintos: el de la ciencia y el del arte.
El primer grupo de imágenes es de mi archivo personal. Son fotografías tomada en el museo de ciencias para niños de la ciudad de Boston y registran el uso didáctico de la señalética: 3 podios responden a las preguntas ¿Qué es la clasificación?, ¿Para qué se clasifica?, ¿Quién clasifica? Los podios están situados bajo una frase impresa en el muro: “El mundo natural esta lleno de misterios. El(los) sentido(s) que le(s) otorgamos depende(n) de los tipos de ordenes que creamos o revelamos”. Es decir el tipo de orden genera el sentido y el tipo de orden esta a su vez relacionado a quien ordena, para quien se ordena
El segundo grupo de imágenes esta conformado imágenes que aparecen en redes sociales , específicamente Instagram. Escojo 4 publicaciones, cada una comparte una imagen de una obra de arte contemporáneo: Nicolás Lamas (The Structure of the Wild 2016), Jose Vera Matos (Siete Ensayos de Interpretación: de la Realidad Peruana 2015), Andrea Canepa (Todas las Calles del Año 2012-2015), Teresa Burga (Collage a modo de boceto para auto retrato 1972). El común denominador de las imágenes seleccionadas es que los artífices son de nacionalidad peruana y utilizan el orden y la clasificación como método de trabajo y tema de la obra.
Reúno los dos grupos de imágenes mediante dos acciones. Las copio mediante las reproducciones pictóricas en cartulina de formato A4 que luego monto sobre un soporte y dentro de un marco. La operación de traducción de ambos repertorios de imágenes a un solo lenguaje y formato homogeniza y borra las diferencias de su lugar de origen, al borrar las diferencias podemos enfocarnos en las comonalidades, una de ellas es que la clasificación es una practica común a ambas disciplinas. El montaje de las reproducciones sobre un soporte hecho con alfileres denota que el orden dado podría se provisional o estar sujeto a cambios posteriores.
